几个孩子面面相觑,然后又壮着胆子犹犹豫豫地你推推我,我拉拉你地进去了。
早上拍的内容没得及剪辑,这会儿楼岚也没停工作,边敲击键盘进行剪辑,边头也不回地问:“找老师是有什么事吗?”
几个孩子呐呐半晌,才有人说:“没什么事。”
又问:“老师,你这是玩电脑吗?”
他们也是知道电脑的,村里虽说不是家家户户有电视,可也不是家没有。
平时孩子们就是通过看电视了解面的世界的。
至于手机?
他们见得最多的便是按键盘的老式手机,智能手机只介于知道的程度,没机会亲手碰。
听他们的说法,“玩电脑”,仿佛是十多年前的家长们说的话。楼岚失笑,而后纠正他们的说法:“也算是玩,不过不是所有用电脑做事算荒废正事的玩耍。现很多人通过电脑完成自己的工作,有人带上台电脑,就能全世界边走边工作养活自己。”
这种说法简直让几个孩子难以想象。
工作,挣钱,不就是什么地方上班吗?怎么有可以边到处走边工作的?
几个孩子瞪大了眼,十分惊奇。
“所以老师你也是吗?”
楼岚剪辑完,保存视频,再通过软件点击播放,往后稍稍靠了靠,没靠到椅背才想起自己坐的是不是椅子,便稳住身形,侧身示意几人看自己电脑屏幕。
“暂时算不上,因为我通过电脑没能养活自己,不过正努力。”
几个孩子好奇地凑近,看着电脑里播放的视频。
宁静悠远的简单配乐声中,视频从个拉远的眺望悬崖的画面开始。
清晨由浓转淡的薄雾,山间汩汩的小溪,而后就是镜头转,山间溪流鸟鸣、树叶摇曳的自然声音汇入,只浑身雪白鼻头小爪粉粉嫩嫩的小动物突兀地闯入镜头
也不知是不是这神奇的电脑加持,几个孩子只觉得这样美丽的大自然过震撼,惊艳了他们的瞳孔,也震动了他们的内心。
“这、这是老师拍的吗?”
有个稍微聪明的孩子不确定地询问。
因为其中有几幕画面,正是刚才老师敲敲打打时出现过的。
楼岚点头,拿了桌上的摄像机晃了晃:“对,今天早上四点多我去山里拍的,前两天山里闲逛,发现了这只白『毛』飞鼠,就想拍做成视频。”
这些是孩子们陌生的领域。
看楼岚态度很好,几个孩子也就胆儿大起,堆堆的问题迫不及待抛了出。
楼岚也不嫌烦,解答后,边他们,边上传了自己的作品。
也并未隐瞒自己之前拿他们做视频放自己几个平台上的作品,“之前我想做的是献爱心,就是那种,资助,对多,对的社会资助。不过后我想了想,没有得到你们的同意就干这样的事,确实不妥。”
说话间,楼岚点开作品,让他们看了看面的评论。
有好的,他就笑着说这些是关心他们的叔叔阿姨,有坏的,也是批评他这个博主利用山里孩子骗钱的,楼岚并不回避,而是正面反省。
让他们看完了,楼岚移动鼠标,把这几个并不多的视频删了。
“其实我直很喜欢拍东西,周末两天我山里闲逛,发现我之前聚焦点有问题。这里相较于城市,当然是贫穷落后的,是同样也有城里人羡慕向往的美好。”