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313 0313二合一 提升（第3页）

这期间老师是不会做出任何的提示，也不会给出任何的帮助。

想要在其中提。取出相同点，就只有靠他们自己努力的，听努力的。把努力的t到其中的一个技巧。

一个好的转音其实都是有技巧的。

老师需要的就是两位学生用自己的一个办法将这个技巧提炼出来，而不是说由他们这边提示。

真真正正的想学到一些东西，还是需要自己在里面琢磨的。

两位老师将自己的作业布置完成之后，就安逸的坐在沙发上面看手机。

两位老师异常安逸的样子，让比伯和裴娜林面面相觑。

上百首歌曲里面找出其中发音相似的技能点。对于他们而言真的查找难度有点大。

为什么这么说呢？因为参照物实在是太多了。

为了能够更快的寻找出其中的差一点裴娜林和比伯两个人默契的五五分。

老师刚刚布置作业的时候，并没有强调说他们两个人不能合作完成。

和比伯两个人其实没有商量，但是就是形成了这样默契的一个想法。

正是因为彼此之间确实非常的默契，所以当这个想法被提出来之后，两个人完全没有任何的否定意见，就这样一次通过了。

五五分之后，他们两个人的参照物就小了很多。

这除了考验他们的一个信任度之外，还考验他们提炼技能的一个技巧。

裴娜林平时就喜欢找前辈的一些好的技巧。然后转变成自己的一个技能。

大概是习惯了这样去做，所以慢慢的他对体验别人的一个优点其实是手到擒来的。

这一点他跟比伯不一样，比伯更多的是天赋型的，他其实并没有过多的去。练习平时也没有过多的去体验别人的一个优点出来。

但是怎么说呢，天赋型的和后天努力型的两者结合在一起，其实是双向胜利的。

两位老师坐在沙发上累了之后就跑到外面晒太阳了。

去晒太阳之前，两位老师还体贴的询问比伯和裴娜林，问他们两个人是否要跟他们一起出去外面晒晒太阳，呼吸呼吸新鲜空气，让头脑保持清醒。

比伯和裴娜林现在都沉浸在歌曲时间里面，哪有时间你会两位老师的话呢，他们像是没有听到老师的话一样，都埋头苦干。

两位老师看着他们如此认真的样子，也不好意思出声打扰。

他们在外面晒太阳，里面的两位学生就在歌曲里面找相同的技巧点。

很快，一大上午的时间就过去了，到了午餐点的时间。

两位老师还是非常注重膳食搭配的，他们将午餐都已经安排好了。

配送员过来配送的时候，将打包好的餐食交到了两位老师的手里。

东西还是要趁着热吃才会好吃。

在美丽国这边，他们其实并不会注意这些，至于是热的还是凉的，他们都无所谓。但是他们考虑到南海那边饮食习惯不一样，所以他们在食物还是温热的时候就叫来了裴娜林。

脑力消耗其实也是消耗脂肪的一种方式。

皮跟比伯两个人不知不觉肚子已经饿了。

当两位导师叫他们过去吃饭的时候，裴娜林跟比伯两个人的肚子都很默契的发出咕噜咕噜叫的声音。

两个人相视一笑，噗嗤笑出了声。

导师就站在他们两个人的面前听到了，两位同学肚子咕噜咕噜叫。

“知道你们这个时间点，可能肚子饿了，没有想到你们饿的这么彻底。”

“不知道的还以为我们这边打鼓了呢。”

老师开起了玩笑。

别跟比伯两个人尴尬的笑了笑。