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第 113 章 if线(第6页)

更无法保证,长期生活在这样的环境中,会不会因为周围的声音潜移默化,变成真正的独裁者。

池曜希陷入对未来的沉思,不知不觉又往前走了一段,听到远处传来小孩子说笑打闹的声音。

他抬头看过去,原来是附近学校的孩子们,到了放学时间。

池曜希的原世界,非常重视教育。

他本人热爱学习,十分清楚知识的重要性。

因此,满足‘衣食住行’的基本生活需求之外,还不忘发展教育事业。

过去几百年间,整个世界发展停滞,与教育事业的没落,是分不开关系的。

统治阶层深谙知识的重要性,因此限制普通人学习,只有‘贵族’和军队的指挥阶层,才有接受教育的权利。

道理很简单。

因为愚笨的人,更容易被奴隶,

()被操控。

假如让他们掌握知识,可能会变成刺向自己的利刃。

池曜希得知此事,不禁被他们的自私和短视震惊了。

且不提他们限制教育,可能会造成多少潜在人才被埋没。

退一万步讲,在这种环境下,他们获得最终的胜利,要怎么治理一个全是文盲的世界呢?

池曜希决心重新发展教育行业,遇到的最大问题竟然是:

没有合适的老师。

需要被教育的孩子很多,可收到过教育的人寥寥无几,普通人堆里找不到能够传授孩子们知识的知识分子。

池曜希经过思考和分析,最终决定将那些掌握知识的高级战俘放出来,将他们掌握的知识传授给孩子们,也算是为了曾经的过错赎罪。

对于战俘而言,这个工作比苦工轻松,他们自然乐于接受。

可是,这些战俘,都是曾经压榨、践踏普通民众的统治阶级。

让他们成为老师,风险很大,或许会在授课途中给孩子们洗脑。

池曜希宣布这个决定之后,大家虽然积极推进,但是对于启用战俘,内心多少有些恐惧。

幸好,池曜希早有准备,不仅派狱警盯着他们,还亲自编写教学资料、录制教学视频,作为孩子们学习的参考。

战俘讲解的内容,只要跟池曜希的教学资料有偏差,会被立刻关回去,接受更加严苛的惩罚。

即使他们心眼再多,也不可能在池曜希眼皮底下,搞出什么的小动作。只能勤勤恳恳任劳任怨,担任人民教师,为曾经的恶行忏悔。

“二四得八,三四十二……”刚刚结束一整天学习的孩子们,手里拿着学校发放的营养食品,边走边背乘法口诀。

有几个孩子走得快,一溜烟跑到前面,看到迎面过来的池曜希,眼睛顿时迸射出亮晶晶的光芒。

“曜帝!曜帝!”

“是我们伟大的神主!”

“您来啦!”

池曜希‘嗯’了一声,暗想‘神主’又是什么奇怪的新称呼。

他们对自己的叫法,越来越夸张了。

——我真的不想当神明!

“陛下!陛下!”

相比于前几个月,脸蛋明显圆润的孩子们,围在池曜希身边,叽叽喳喳叫他。

池曜希任由他们抱住自己的腿,顺嘴问了句,“学校怎么样?”

“学校超级好!”

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