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第 186 章 教育孩子的分歧5（第2页）

“我不要，谁稀罕这两钱。”

“嘿，不稀罕钱，那你稀罕啥？”

“我就稀罕俺大孙子。”

“稀罕大孙子就赶紧回家抱孙子，在这儿转悠什么啊？”

“孙子现在不在我身边，被儿媳妇抱走了，也不知道什么时候能抱回来？”

“看来，您跟儿媳关系不怎么好啊！”

“哼，她那倔脾气，能跟她处好才怪呢！”

老头笑了笑，说：“虽然我不知道您和儿媳到底发生了什么，但猜也猜得出来，根源在于您管得太多了。”

嘉俊妈一脸愠怒道：“您什么都不知道，凭什么信口雌黄？！”

“因为这是婆婆的通病。”老头说。

嘉俊妈气哼哼地说：“我才懒得管她呢，我现在只想管好我的宝贝孙子。”

老头说：“因为孙子跟儿媳闹别扭那就更犯不上了，教育孙子是您儿子和媳妇的事儿，做婆婆的插手太多，不合适。”

“我是看不惯她教养孩子的方式。”

“看不惯就别看。一个时代有一个时代的特色，老一代的教养思维未必适合现在。年纪大了，心胸要豁达。媳妇哪儿做得不好，要儿子去说，如果儿子能看得惯，做老家的就没必要瞎掺和，毕竟媳妇是跟儿子过一辈子，又不是跟婆婆，何必去干那费力不讨好的事儿？”

“为了大孙子将来能有个美好前程，费力不讨好我也得管！”嘉俊妈说得理直气壮，嗓门都高了几度。

老头无奈地笑笑说：“为什么现在年轻人有那么多烦恼，总是很不开心，很多时候都是因为父母太固执己见了，孩子的事儿总是割舍不下，凡事都要插手，孩子都结婚了，还总把他当未成年，这也放不开，那也扔不下，不但会让自己心烦，更会给孩子带来痛苦，何必呢！我是早就想开了，孩子的事儿，该放手的时候，就尽早放手，自己活得好，孩子也舒畅，两全其美，何乐而不为呢！”

“我做什么还不都是为了他们好，难道我是为我自己吗？”

“您觉得是好心，但好心往往会办坏事。年纪大了，思维必然会落伍，这个客观事实咱必须得认。要不怎么说不是一个时代成长起来的，必然会有代沟呢，代沟这东西是没法子避免的。最好的相处模式，我觉得啊，就是孩子需要咱帮忙的时候，咱就屁颠屁颠地去帮把手，不需要咱的时候，咱就远点躲，否则，只会是操心不讨好。”说着，老头拿出一个桔子，他不直接扒皮，他用小刀在桔皮上划了一道又一道，然后他把桔皮扒下来在手上摊开，桔皮居然变成了一匹奔跑的骏马，活灵活现的。接着他又拿出另一个桔子，用小刀熟练地在上面划了几下，等把桔皮扒下来时，居然是一只展翅飞翔的小鸟，惟妙惟肖的。嘉俊妈吃惊地看着，为老头惊人的艺术创造力而折服。她很难想象，一个六十多岁的老人，居然会有这么一双巧手，比小姑娘的手还灵活。老头注意到了嘉俊妈眼神里所呈现出来的惊讶与崇拜，这似乎给了他更强的创作动力，他飞快地把一张约十厘米宽、八十厘米长的粉色的纸卷成一个小纸筒，接着，又把另一张同样宽度和长度的粉色的纸跟之前的粉纸卷在了一起，接着，把一张同样宽度和长度的绿色的纸用同样的方式，同样的速度跟之前的纸卷在了一起，然后，他用剪刀在纸筒上按大致的黄金比例处横着剪了一刀，让纸筒分成长短两部分，但并没有让纸筒断开。他在较长的那部分顺着纸筒剪开，变成了一叠纸，但下面的纸筒依然把它们牢牢地连在一起。那叠纸里上面是粉色的，下面是绿色的，他把两部分纸用手指给分隔开来，在那叠粉纸上剪了一下，接着，又在那叠绿纸上斜着剪了两刀。他把一根笔放到那叠粉纸上，将那叠粉纸用笔卷了一下，那叠纸变得弯曲起来。接着，他把那根笔拿出来放到一边，把那个纸管抻长，那些纸张如同在一个细长的纸管上长出了整齐的叶子。他把纸管拧了几下，那些整齐的纸片也随着转动变得纷乱起来。他用剪刀把最顶上的纸剪掉，用一个手指从上面往下按，那些纷乱如叶子般的纸片便层层叠叠地摞在了一起，形成了一朵盛开的鲜花的样子，上面是粉色的花，下面是绿色的叶子，粉绿搭配，样子如同真花般漂亮。

他把这朵漂亮的纸花挂在车边的竹竿上，边挂边说：“人生有这么多乐趣，何必总把心思都放在孩子身上呢？该放手的时候就放手吧！”

剪纸居然剪出了立体效果，嘉俊妈还是头一次见到，不由得对老头的巧手更加佩服起来。

一些路人也被老人的手艺所吸引，纷纷停下来驻足观看，也时不时地会有人买几个“福”字或者其他精美的剪纸画，刚才剪的那个漂亮的纸花也很快就被人买走了。不多时，老人便挣了将近一百块。

嘉俊妈心说：这个手艺可真不错，我得好好学一学，等孙子去幼儿园了，我没事的时候也剪一剪，说不准能换回点买菜钱。

于是，她守候在老头的身旁，认真观察着老头的剪纸手法。