乐景被孩子天真的想法给逗笑了。
今天之所以讲起这桩往事,也是因为班上的同学问了他一个问题。
“黎校长,你不是北京人么?为什么要跑到新疆这么远的地方啊?”
于是乐景就跟她们讲了一个很长很长的故事。
这个故事从1872年一群留□□童踏上明轮船开始讲起,一路讲到了天灾、军fa混战、帝国主义列强侵略、井冈山上、延安岁月,以及扬眉吐气的开国大典,最后,他讲到了抗美援朝、西藏解放的三百万农奴、席卷全国的爱国卫生运动和扫盲运动、造成无数人恐慌的毛人水怪的谣言、发生在湖南的那场虎灾,以及因伤入院的他。
这个故事很长,有失败,有牺牲,有屈辱,有遗憾,有卑微。
这并不是一个轻松愉快的故事。相反,故事里的大部分内容浸透了几千万人的血恨,是超乎听众年龄的沉重。
可是孩子们都听的很认真。不论什么民族,不论什么宗教信仰,此时他们都沉浸在这个故事里,为一个又一个人物的命运牵肠挂肚。
这是中国的故事。而他们都是中国人。
——这是乐景多年潜移默化告诉他们的道理。
“为什么来新疆啊。”乐景叹笑出声,“其实没有什么原因。我只是想趁还活着的时候,多为国家做一点事。”
那场持续十年的大风暴,其实早几年就已经露出了苗头。
他不想应付没完没了的审查,也不想把自己的时间和精力陷入政治的漩涡,所以索性跟随建设兵团跑来了新疆,这里天高皇帝远,到处都在缺人,足以让他大施拳脚。
这些年以来,他在这里创办了三所民族学校,两所小学,一所中学,一为扫盲,破除封建迷信,二为普及爱国教育,促进民族团结。
对上台下一双又一双稚嫩的眼睛,乐景加深了笑意,意味深长的说:“而我留在新疆的原因,是你们。”
“我们?”塔吉古丽和阿布来疑惑的对视了一眼,小姑娘怯生生用语法奇怪的汉语问道:“校长,你要在新疆留什么时间?”
乐景笑着反问:“你们想让我留到什么时候?”
孩子们叽叽喳喳叫道:
“等我考上大学!”
“要很久很久!”
“五十年!”
“一百年!”
“要留一千年!”
一千年啊……
塔吉古丽就看到台上的校长眯起眼睛,露出一个很温柔很好看的笑容,声音像父母搭在她肩膀的手那样轻柔。
校长说:
“好啊,我这辈子就留在新疆不走喽。”
塔吉古丽就高兴的咧开嘴笑了起来,甚至都忘记自己丑丑的缺了口的门牙。
……
乐景刚走到学校门口,就被邮递员叫住了。
“黎校长,您的信!”
乐景接过信,进了办公室才拆开。