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今年是179年。还有两年，诸葛亮就要出生了。

作为与刘先主名流千古、美名远扬的鱼水君臣，诸葛亮是阿备无论如何一定要拉到阵营里面的SSR级人才。

不仅要拉到自己的阵营中，最好再趁着自己穿越的时间点尚早，直接接手小孔明的教育，将超越时代的最顶级的现代知识教给他，让他成为比原本历史中更加聪明、更加睿智、更加完美、更加光辉的他！

而缺乏儿童教育经验的自己，正好可以利用这个机会，好好地研究一下儿童心理与教育规律，再整理出一套最适合东汉儿童学习的教材来。

如此一来，阿备再看向刘辩时，眼神中都不由自主地带上了许多柔情。

需要启蒙教育的东汉儿童，眼前不是现成地就有一个吗？有了他做试验，他为小孔明编写的教材一定能更加实用、更加完美的！

虽然这样一来，难免有点对不起小刘辩的嫌疑。但即使没有这件事，阿备对刘辩的教育也注定会磕磕绊绊、曲曲折折的。

没办法，谁让阿备在之前从来没有教过小孩子启蒙呢？新手教师带新同学，哪有不试错、不掉坑的呢？

这也是人之常情。

再说了，阿备可是一位有着优秀职业素养的现代打工人，即使在他的心中最重要的学生是小孔明，他也绝对不会刻意敷衍小刘辩。

小刘辩作为阿备的正式学生，阿备一定会以最认真负责的态度来教他的。

很快，刘辩就收到了阿备亲手制作的启蒙教材一本——那是一本由宣纸制作的十六开大小的科普绘本。

内容由阿备亲自撰写，包含了天文、地理、经济、人文等各类生活常识。图画则由曹不兴倾情描绘，画面生动有趣、颜色鲜艳夺目。

整个绘本制作精良，对仍然以竹简为主要教材、且不带配图插画的东汉启蒙教育届形成了降维式打击。

科普绘本一到手，刘辩瞬间就被迷住了，走哪里都要带在身上，有空了就要看上两眼。哪怕是看完了，合上了绘本，也要摇头晃脑地念上两句，再回味一下。

刘辩的母亲何贵人见了，忍不住推了刘辩一下，道：“辩儿，休息一下吃点东西吧。”

刘辩眼睛还没转过去，嘴巴先接上了：“饭前便后要洗手，讲究卫生不得病。”

周围的宫女们都笑成了一团，何蕾也忍俊不禁：“这孩子，竟是学魔怔了！”

但对于自己的孩子，何蕾向来有一种奇异的骄傲，觉得他定是天底下最聪明的孩子，就算是学痴了也能痴得与众不同。如今这样一副情景，倒正好合了她的心思。

何蕾也看过那册绘本。她不识字，但仅仅是光看那些图画，也将其中的内容猜了个七七八八。

从一个母亲的角度上来说，她觉得绘本上的内容都是极好的。

孩子学了之后，待人接物更加礼貌了，行动举止更加规矩了，就连身子骨都强健了许多。

因此，虽然闹出了这样那样的笑话，何蕾还是很支持刘辩阅读绘本的。

但其他人就不一样了。

教授刘辩儒家经典的少师见了，指着解释世界是个球体的那页纸，冷哼着道：“无知小子，连人伦礼仪都没学清楚，竟然还敢妄谈天地？！”

这话是直接冲着绘本的作者刘备去的。

鸿都门学建立之后，在整个东汉的士族圈子里掀起了一阵轩然大波。

学术派的士人认为鸿都门学吹捧看重百家杂学，不重儒家经典，是在数典忘祖，侮辱先贤。政冶派的士人认为鸿都门学乱了国家举荐人才的制度，是在祸国殃民。公义派的士人认为鸿都门学会扰乱国人的思想，造成国家的混乱，贻害无穷。私利派的士人则一眼看出鸿都门学动摇了士族入仕的根基，恨不得立刻使其烟消云散。

当然，无论一个士人到底是学术派、政冶派，还是公义派、私利派。亦或是既是学术派、政冶派，又还是公义派、私利派。

总之，在外人面前，他们每一个人表现得都是妥妥的学术派、公义派！

鸿都门学的主要发起人，是汉灵帝刘宏和祭酒刘备。

对于皇帝刘宏，众位清流大臣们纷纷上奏、苦苦劝说，真就是赤胆忠心天地可鉴。

对于祭酒刘备，那就不用讲究什么君臣礼仪、礼节客气，各种弹劾的奏报如同雪花一般飞入尚书台。

如果每个骂人的字句都能变成一支利箭，阿备此时恐怕早已经万箭穿心了。

这个时候，刘宏的靠谱就显露出来了。他兑现了他的承诺，成为了刘备最坚强的后盾，成为了扶助松柏傲雪凌霜的那座不动青山。

刘宏不仅将所有弹劾刘备的奏报都扣了下来，而且还三天两头地随机抽出一名“幸运”大臣召进宫来，找出各种由头责骂一顿。

清流士人们顿感天地昏暗、日月无光。

圣上竟然被奸佞如此蒙蔽，真是天要亡我大汉呀！

刘宏是皇帝，皇帝是不会错的，那么错的那个人当然就是刘备！