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第191章（第2页）

“行，包在我身上。”

欧阳志远见过杨烈之后，就向上面反映情况，建议给老人换个更加舒适安逸的疗养环境，并且列出了很有说服力的理由。

杨烈对这些并不知情，他依然是用稳定规律的作息时间参加每天的上课和学习。

这天上午，主讲形势政策的一位教授在讲台上滔滔不绝的说话，杨烈坐在下面听着听着就皱起了眉头。他感觉这个教授的讲课出发点很有问题。

杨烈越听越难受，忽然他站起身来，打断了教授的讲课。

“孙教授，我对你的上课内容有不同意见！我觉得，如果按照你的观点去解释目前的一些政策，是有问题的！”

杨烈一开口，教室内的所有人纷纷转头看着他。

孙教授正讲的兴起，被学生打断本来就让他觉得有些不痛快，然后这个学生还当众指责他的出发点不对，这让他有写恼怒。他很不客气的问杨烈：“这位同学，对你勇于质疑的态度，我表示欣赏，但是，请你拿出足够的论据来证明我的观点有问题。”

杨烈也不客气，马上说道：“没有调查、没有实践，就没有发言权。你对当前的一些问题套用了过去的一些不合时宜的理论观点，然后得出了完全不同的结论，我认为这种讲课的思路有待商榷。关于你刚才提出的一些问题，我现在就可以给出不同的答案……”

杨烈用五分钟的时候，把孙教授讲课的一些观点全都驳斥了一遍，然后不顾众人惊讶的眼光，坐了下来。

孙教授面红耳赤，大声训斥杨烈说：“你这个同学，质疑我公开发表在党刊上面的观点也就算了，怎么可以用尚未得到结论的一些事情来攻击我的论据呢？”

杨烈不想跟孙教授继续争论，因为他觉得这样下去争论会变成无意义的争吵，他起身直接离开了教室！

当班主任宁逸得到消息赶到教室里时，孙教授也已经离开了。只剩下其余二十九个干部学员在那里窃窃私语。

宁逸用手重重的敲了敲讲台桌面，问教室里的人：“刚才究竟发生了什么事情？徐齐磊，你口才好，仔细说一说。”

徐齐磊有些不情愿的站起来，然后把杨烈跟孙教授争执的内容仔细说了一遍。徐齐磊不愧是搞意识形态工作的老手，基本上把双方说话的重点内容全都讲述出来了。

宁逸觉得这件事情不简单，她马上来到干部宿舍，敲响了杨烈的宿舍门。

杨烈开门，看见班主任后，也不觉得惊讶，请宁逸进屋坐下，然后给宁逸倒了一杯茶水。

“小杨啊，今天你跟孙教授发生了争执，这在我们党校可是很罕见的事情啊！孙教授在党校执教多年，关于形势政策的分析，是他的主讲内容，还从来没有哪个学生敢于质疑他呢。”

杨烈点头，向宁逸解释说：“我对孙教授本人没有任何不同意见，我只是对他的思想观点有不同意见。”

“好，我本人是鼓励不同思想的交锋。这样吧，你把自己的想法总结归纳一下，写一份材料出来，我找几个专门搞理论研究的大拿帮你把把关，你看咋样？”

杨烈想了一下，点头说：“那可能需要一段时间，因为我对这个问题的考虑也不是很成熟，我得再查阅一些书籍和资料。”

“那你就辛苦一点，争取尽早拿出来。另外，孙教授那边，以后尽量给留点面子，毕竟你在课堂上公开质疑他的观点有问题，会让他下不来台。”

杨烈皱眉，平静的说：“其实，一直有个疑问压在我的心里面。最近这些年，总有一些专门研究理论的教授学者发出跟党不同的声音，他们这么做的目的和用意究竟何在？我觉得，一些党校老师和高中、大学的政治代课老师讲课的时候不讲政治，已经不是偶然现象了，这个问题需要引起上头的警惕和注意！”

杨烈这话说完，宁逸的脸色都变了。

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第286章搞个大课题！

其实，杨烈所说的问题，已经不再是个例，而是很多中学和高校里面存在的现象。

一些政治课老师自身理论素养不足，甚至是政治立场不坚定，却站在台上给学生授课，用“以其昏昏，使人昭昭”来形容，都是客气的。更有甚者，可能还居心叵测，别有目的。

宁逸平复了一下自己激动的情绪，小声说：“杨烈同学，我对你的质疑精神并不怀疑，甚至很支持，但你刚才的言论已经涉及到了党性原则和政治立场，因此我不得不非常慎重的对待。对于你提到的问题，我会通过合适的渠道及时向有关领导反映，我希望你以后不要对其他老师或者同学再说这样的话。”