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第118节（第2页）

可是到了学前班，孩子们都大了些，五六岁的孩子，正是似懂非懂，又爱淘气的年纪，尤其是小男孩子，招猫逗狗，天不怕地不怕的，自家康康性格平和，大肚不爱计较，康从新怕他被人欺负了也不放在心上，心里头有些焦虑。

颜如许瞧着患得患失的样子，有些好笑。心想着，康康在家又是跟着跑步锻炼身体，又是轮滑练武术的，还长得身高体壮，力气都比别人大，还能被别人欺负了去？再说，康康虽然性格好，但这被康从新这样的人物教养着，绝对不是个忍气吞声的孩子，康从新又不厌其烦的跟康康强调着：人家想要动手打你，你一定要还手，回家后一定要告诉爸爸妈妈，有爸妈给你撑腰云云。

她安慰着康从新，不过她也知道，这大概属于家长的“孩子上学焦虑症”，等孩子上学后，过一段时间，自然就好了。

孩子第一天在班里上课时，康从新以权谋私了一回，带着颜如许两个悄悄进入学校，趴在窗户外偷偷的看。就见康康背着手，挺直后背，认真地看着黑板。同桌的一个胖乎乎的小男孩撕了作业本，折出一只飞机来，捅咕捅咕康康的胳膊，示意他看自己的作品。康康转过头来，小声的对着那男孩“嘘”了一声，然后示意他认真听讲。

那男孩倒也听话，放下纸飞机，不过认真听了几句之后，又开始走神，又撕了一张作业本，左折右折地折出一只小青蛙来，他用小手按着屁股位置，然后放手，小青蛙就弹跳了起来。

认真听讲的康康注意力被吸引过来，眼睛一下子就亮了，跟小男孩说了几句话，然后也按住那只小青蛙玩起来……

下课铃响，夫妻两个赶紧抬步，悄悄地出了学校门。

孩子注意力本来就容易不集中，被好玩的事情吸引是很正常的，让孩子上学前班的目的就是作为缓冲，让孩子从幼儿园纯玩的状态过渡到学习中来。康康刚上第一天课，会被分散注意力也是正常的，还有一年的时间可以逐步调整，不急的。

晚上，颜如许和康从新一起去接康康。

康康和同桌的小胖子手拉手走出来，旁边还围着几个小朋友，蹦蹦跶跶又笑又说地往出走。

“看，他跟小朋友们相处得多好。”颜如许说。

康从新点点头，观察着孩子的表情、动作，脸上有了些笑意，说：“还得长期观察。”

颜如许白他一眼：“对你儿子就这么没信心？”

康从新想了想，很郑重的说：“关心则乱。”

颜如许好气又好笑。

康康发现了爸爸妈妈，立时甩开了小胖子的手，倦鸟归林一般地扑过来。他现在高高壮壮的，可不敢往妈妈身上扑了，就径直往高大威猛的爸爸身上扑。

康从新就势将孩子抱起来，康康却慌了，连忙推着爸爸让将他放下来，康从新不明所以，但还是把他放下来，却见康康朝着那几个跟在他后面跑过来的同学们说，“这是我爸爸妈妈，来接我放学了！”

然后又转向爸爸妈妈说：“他们是我的新同学，我们是铁哥们！”

康从新和颜如许连忙跟孩子们打招呼，康康又给爸爸妈妈介绍他们的名字，这一群五六个孩子，康康都记得清清楚楚的。

几个孩子，有家长来接的，有等着高年级的哥哥姐姐一起回家，有成群结队回家的，不多时，大家就分开了。

康康瞧着小朋友们，只有自己是爸爸妈妈一起来接的，心中的那份骄傲得意都不知道该怎么表现好了，幸好他长大了些，知道要克制，要不然没有家长来接的小朋友心里面该不好受了，但是离开了小朋友们的视线，他一手拉着爸爸，一手拉着妈妈，像小时候那样，打了好几个提溜，不停地咯咯的笑，他可有太多的事儿想跟爸爸妈妈说！

好不容易忍到了家，那股子得意劲儿再不说话来，他就快憋不住了，刚把书包摘下来，就迫不及待的说：“爸爸妈妈，老师想让我当班长！”

不可讳言的是，身为集团领导的子女会享受更多的优待，老师和学校都会更加重视，甚至是，康康上学前班之前，学前班班主任老师候选人的资料就已经摆在了康从新的办公桌上……

学校会对康康多些关照，老师也会对康康额外照顾些。这也是康从新为什么会怕康康被校园暴力的原因。他听颜如许说过，与众不同的孩子受到校园暴力的几率比普通孩子要大。自家孩子受到老师的特殊关照，在学生与老师是天然对立面的情况下，其他孩子会对老师偏向的孩子心生不满，进而欺负他。

颜如许却觉得他纯粹是想太多，她劝说再多也暂时没法打消康从新的焦虑，索性就由着他自己消化。

不过老师想让康康当班长，倒不纯粹因为他的父亲，而是因为他又高又结实，往那里一站就有威慑力，再加上多半天都观察，老师觉得康康性格好，为人平和公正，同学们也喜欢他，正是当班长的好人选。

康从新就问儿子：“那你想不想当？”

康康说：“我有点想当，又有点不想当。”

颜如许将孩子的书包放好，又叫康康换拖鞋。

康康扶着爸爸的腿换拖鞋，说道：“我想当班长，班长威风，同学们都得听我的，可是班长得管好多都事儿，我不想管。”

颜如许笑，说：“你倒是净想好事，只想享受权利，不想承担责任。”

康康点头，说：“是的。”

康从新大笑，揉着儿子的小脑袋。