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梁音音舒心了。

她伸手拉了拉狮祺的爪子。

狮祺顺势在梁音音的书桌旁半蹲下。

梁音音郑重其事地把自己的''学习本''交给狮祺。

自打梁音音开始用狮杰给她定制的''学习本''学习，狮祺每天放学回家的第一件事就是检查梁音音这天的学习进度。

当然，容易犯懒的梁音音也很乐意有个人来督促自己，半点也不觉得自己一个成年人被一个10岁的孩子监督，有什么丢脸。

狮祺很负责，他的检查不是单纯的看看便作罢，他还会根据梁音音的近期所学，出些小题考校梁音音。

就比如现在，梁音音这天学习的是''出游篇''，里面涉及到的迦南文生词有''花、草、树''，''美、香、颜色''和一些小朋友之间的日常交际用语。

狮祺先挑了一些有图像示意的生词让梁音音辨认，梁音音几乎不费吹灰之力就把正确的生词与它的图像相连。

狮祺毫无保留的称赞梁音音：“音音太厉害，音音真聪明！”末了，还不忘在梁音音完全正确的连线题上画了个心。

就是梁音音常常会给他比划的那种，桃心。

音音的指爪十分灵活，可以用不同的爪形比出形状相似的心。

狮祺尝试过用自己的爪子比划出和音音一样的形状，可惜失败了。

但好在，他可以画出类似的形状。

接着，狮祺继续出题。

他从''出游篇''里找出一些常用短句，将它们全部拆开再打乱，让梁音音将满屏凌乱的词重新串联成句。

特战队这天没什么事，狮杰便提早回了家。

还没进家门，狮杰便听到里面狮祺一字一顿的念读声。

——这是又在考校音音的学习成果呢！

狮祺念：“今天、天气、真好。”

念完后，像模像样地给与肯定，“对，音音真棒！”

狮祺念：“这种，黄色的，花，很香。”

继续肯定：“音音又对了！”

狮杰尽量不去打扰学习氛围正浓的这一主一宠，悄无声息地推门而入。

只见狮祺正蹲坐在音音的书桌旁，音音则一爪握笔，埋头在她的书写板上勾勾画画，勾画完了再扭头询问地看向狮祺。

不过这一次的勾画仿佛有些不同。

偷偷旁观的狮杰看得明了，音音扭头询问地看向狮祺时，那双黑白分明的眼眸里分明藏着一丝狡黠。

毫无所察的狮祺依旧照着音音的勾画，一字一顿地念读：“你，是，我的，好朋友，我们，一直，一起，玩……”

狮祺倏地反应过来，目光灼灼地看向梁音音。

梁音音眉眼弯弯地冲他笑，心说要不是贫瘠的词汇限制了她的表达能力，换成梁音音自己的语言，她还能来两句更加情真意切的。

看小狮子这副明显被触动到的神态，就知道他是吃这一套的。

当然，梁音音也是真心觉得自己和小狮子是好朋友，哪怕小狮子才10岁，他们也是以真心换真心的忘年交。

梁音音伸手摸摸小狮子的宽额头，用自己的语言重复，“好朋友哦。”

狮祺就好像听懂了她的话，跨语种回应，“嗯，好朋友，音音也是我的好朋友。”只从狮祺的眼神就能看出他此刻的愉悦。

梁音音便又对他比了个心。

狮祺笨拙地回应，虽然他的心比得磕磕巴巴。

偷看的狮杰，揉了揉鼻子，总觉得刚刚的一幕，看得他整颗心都柔软了几分。

狮杰轻咳一声。

笑闹着玩在一处的梁音音和狮祺同时看向他。