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第588章 现编现讲（第1页）

现编现讲陈凡推开小门，在热烈的掌声中，迈着轻快的步伐登上讲台。当他出现的那一刻，掌声又激烈了几分。等他走上台，王子博一把拽住他的胳膊，小声说道，「这里交给你了哈。」陈凡面带微笑小声回应，「老王你不厚道，这是临时拉壮丁，待会儿我要怎麽讲？」王子博，「tui，还拉壮丁？我都替你多顶了十分钟，嗓子都哑了，这个问题本来就该是你的好吧。」陈凡，「得嘞，一包中华，这事儿结了。」王子博，「……成交。」这时掌声渐渐停歇，陈凡却又举起双手拍着，「让我们用掌声感谢王老师的分享。」掌声再次响起，王子博举着双手，哈哈笑着退下去。等他进了休息室，陈凡才抬手往下压了压，现场立刻安静下来。他先环视一眼，才笑着说道，「刚才这位同学的问题，还没有正式结束，那我就接着王老师往下讲。」说着走下讲台，顺着台阶往宁敬民走去。走到跟前，他仔细打量了宁敬民几眼，再往下走了两阶，对着那位发问的同学问道，「这位同学，你还有需要补充的吗？」那人红着脸低下头，「没丶没了。」本来还有两句，但是想到这种几乎等同于看图作文的难度，自己却连一篇200字的作文都想不出来，索性乾脆放弃。陈凡笑着摆摆手，说道，「没关系，大家之所以坐在这间教室里，就是因为喜欢文学，而创作能力还有待提高，才不远千里聚在一起。都是为了文学理想而努力，没什麽不好意思的。」听到这话，全场绝大部分同学都轻轻点头，有些人还为刚才在心里嘲笑而感到羞愧。那位同学固然水平不佳，可自己又能高到哪里去呢？虚心学习丶努力提高，才是正途！陈凡又抬手压了压，现场立刻安静下来，「这样，我来给大家做个示范。」他转身对着宁敬民看了看，随后便往下走。边走边说道，「他是一名知青，姓梁，名字叫爱蒙，高中毕业后，他决定主动申请下乡，而目的地，则是『三千孤儿入内蒙』的内蒙。」一句话的功夫，陈凡回到讲台，双手撑在讲桌上，目光仿佛穿透了时光，回到20年前，「那时候，物资短缺，在上海丶江苏丶浙江丶安徽，有3000多名孤儿生活困难，就在这时，内蒙敞开胸怀，接纳了他们。也是那时，梁爱蒙还小，受到此事感染，父母便给他改名叫做爱蒙。十年后，梁爱蒙高中毕业，他决定去那片从小听父母讲述的土地，并扎根在那里……」讲台上，陈凡现编现讲。下面同学们听得目不转睛。就连宁敬民也瞪大眼睛，他讲的是我？陈凡不动声色瞟了一眼手表，快到饭点了，得加快进度。但是该有的内容不能少。从梁爱蒙初到内蒙的不适应丶到大草原上恶劣的自然环境，尤其是冬季来临，整个草原都被厚厚的大雪所覆盖，而生活在草原上的人们，还要照顾羊群丶储存饲料丶建造保暖场所丶收集燃料……。被安排成为小学教师的梁爱蒙，不仅要跟着其他知青和牧民一起忙碌这些，另外还要骑着马儿去不同的定居点，为学生们上课。但是在他将心血与爱播撒在大草原上的同时，也没有忘了自己的理想，那就是成为一名光荣的人民作家。……短短半个小时，随着陈凡的讲述，同学们仿佛看见一个小青年从上海奔赴内蒙，白皙的皮肤变得乾枯褐黄，日复一日地骑在马背上，播撒着知识丶播种希望。直到某一天，当他在报纸上看见江南作协函授中心正在招生的报导，毅然决定报名参加。因为距离遥远，他选择先发电报报名，然后再写信丶汇款，最后终于成功被录取，并幸运地被选中，成为第三期面授班的学生。在他启程的时候，全生产队的牧民们都来相送，烹牛宰羊，好像在举行那达慕。耳里听着讲述，眼里满是神往。等陈凡连拍三个巴掌，宣布故事结束，几乎所有人都起立鼓掌。宁敬民身边不少人还纷纷同他打招呼。「老梁，没想到你的经历这麽曲折，你的精神值得我们学习。」「老梁好样的，我一定以你为榜样，努力学习丶回报社会。」「老梁，你太不容易了，先骑马丶后坐车，火车换汽车，多不容易啊。」「从内蒙过来很远吧，这一路辛苦了，……」宁敬民面带惊恐，被人握了左手握右手，有心想解释却插不上话。好不容易找个空档，赶紧大声喊道，「我不是梁爱蒙啊，我是宁敬民！」休息室的门口，谭庸几人目瞪口呆，互相看了看，心里想着，文学创作课还能这麽讲？王子博倒抽一口凉气，「这篇小说很成熟啊。」谭庸深以为然地点头，「首先以『三千孤儿入内蒙』为背景，将其与知青下乡联系起来，构成了一个互为因果的闭环。其次用知青初至的不适应，描写了内蒙恶劣的自然环境，又自然而然地让人联想到，当初他们也是在这种情况下丶毅然选择了接纳孤儿的崇高品质丶这样就升华了精神境界。……」旁边几位江南大学中文系的老师也纷纷加入讨论，其中就有陈凡的老熟人丶原来云湖函授点的郭怀民，他如今也是中文系的授课老师之一。只不过他在讨论的同时，还想着其他事。他们在这里探讨陈凡的临时作品，边慧芳赶紧将陈凡的水壶送上去。陈凡站在讲台上，拧开瓶盖喝了口水，等宁敬民一声大喊，现场安静下来，他才笑着说道，「这位同学，请问你叫什麽名字？」宁敬民咽了咽口水，看着陈凡，感觉心里有点发毛。就刚才那个故事，除了那个大背景和一部分小细节，其他都跟自己的经历非常相似，陈凡是怎麽知道的？

于是足足愣了两三秒，他才小心翼翼地说道，「我叫梁爱……啊不，我叫宁敬民。」陈凡摆摆手，示意大家不要哄笑，又笑着问道，「你是从哪里来的呢？」宁敬民眨眨眼，「内蒙，锡林郭勒。」这话一出，现场又开始喧哗起来。「还真是内蒙？」「我跟他聊过，他也是老知青，十年啦。」「还敢说你不是梁爱蒙？！」陈凡赶紧抬手下压，等噪音消失，他才说道，「各位同学，刚才王老师让大家以这位同学为样本，为他编一个来历，我刚才说的，也是现编的，真实情况是，我与这位同学是呢，今天这一幕，我五体投地！」「谁说不是啊！」陈凡又压了压手，等安静下来，便继续说道，「虽然说是现编，但不能瞎编。」他走下讲台，往宁敬民走去，众人的眼神随着他的步伐移动。不一会儿走到宁敬民身边，陈凡开始现场教学，「大家请看，宁敬民同学的脸色偏黑，皮肤比较乾燥，面部不同的地方，色素沉淀也不太均匀，这是典型西北或北方丶光照特别充足地区群众的特点。但是在高原的话，会有明显的高原红，而宁同学没有，所以我判断可能是在内蒙这一带。当然，这个猜测不一定准确，但是没关系，我们是搞创作，只要从逻辑上能够说得通，设定背景符合该地区群众的形象特徵就可以。」他转身看了一圈，问道，「同学们，想到这一带，大家会想到什麽呢？」有人回答，「大草原。」丶「蒙古人。」丶「牧民。」丶「骑马。」丶「风吹草低见牛羊。」丶「长河落日圆丶大漠孤烟直。」……等等不一而足。等他们说得差不多，陈凡才说道，「没错，大家说的都很对，那麽这些东西，就可以成为我们创作的元素。然后再根据这些元素，去构思一种剧情，把能够用得到的都纳入进来。当我们把这些剧情用一种合理的逻辑组合起来，就能构成一篇完整的故事。我给宁敬民同学设定的身份就是知青，因为他的相貌与蒙古人并不相似，所以这样的设定是可以说得通的……」何青生给陈凡定了一个小时的授课时间。等陈凡宣布下课，正好一个小时，不多不少，完美。与同学们挥手作别，回到休息室，陈凡立刻被人围住。谭庸双手背在身后，满脸严肃地说道，「小陈同志虽然是完）