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181 第一八一章 建文新政(第12页)

3年后他本身考中,学生也中乡试,就授予他比正常新科进士高一品阶的官。

他没考中,学生中了,授予当时应聘岗。

都考不中,俸禄减半。

——总结:这是除了仓库官外,唯一有量化考核标准的岗位。两任统治者都想给福利吸引人才,却有着各色各样的抠门。】

“这做官品阶提升一阶,对老师还是很有吸引力的。但是爹给他们工作时候多发工资也是不错的,保障他们的生活安定……”朱棣说,“我们要重视教育,不妨两相结合。”

朱元璋撇撇嘴。

心中虽然有些肉痛,但也觉得,这确实应该出出血。

【以上是朱允炆所有考核策略。

相信友友们也注意到了,看似改革了一大堆,仍然没能t什么叫“考满”。

哪怕是朱元璋,他原本设计的制度也充满了问题。

“奸懒”是什么?用什么来判断?

最贴近民众的杂职官们,怎么会出现“三年报告”没东西可写的情况?

朱允炆为什么会认为官员们的“三年报告”太繁琐,只需要看只看功绩栏即可?

朱允炆在本就不客观的考满制度上雪上加霜是他有问题,但这个制度的底色就不太对。

朱元璋、朱棣勤政,努力的用自己的眼睛去分辨各种主观题,那是他们牛逼。

他们不能要求所有干部队伍都牛逼,那就只能向量化标准靠拢。】

已经被剧透了考成法的朱元璋点头:“咱知道,定死线,做不到的就嘿嘿嘿——”

他不禁邪恶一笑,结果看到大家脸色惨绿、如丧考妣的模样,有些良心发现,又说道:

“放心,咱也不是什么魔鬼!肯定先处罚领导。”

郁新、茹瑺瞳孔地震,摇摇欲坠。

傅友德、郭英、耿炳文等,也感觉自己未来不太美妙……

考成法就罢了,竟然还和第一责任人制结合。

这个大明太恐怖!

【朱元璋也知道这种硬性指标的重要性,不然也不会要求地方警察以“抓到多少人”为考核条件。

但他还是没能想到,如何在所有岗位找到这样的“硬性指标”、“量化标准”。

硬性、量化的考核就像一场定期在官员队伍内部举办的“科举考试”。

我们对科举制度的意义耳熟能详,它冲破了世家门阀和贵族们垄断统治的樊笼。

那完善的考核机制其意义也就不言而喻了。

它是砍向浑浑噩噩的旧时代官僚体系的一把利刃,戳破了他们冠冕堂皇、虚伪粉饰的臭皮囊。

都要和既得利益者做斗争,科举实施有多难,考核制度的完善也会有多难。

没有舍身为公的无上勇气是绝难举起那把刀的。

“世有非常之人,然后办非常之事”。

摄宗清醒的意识到这点,并以非常之毅力,以身前被千夫所指和身后陵寝难安为代价,稳稳举起考成法这柄利刃。

他说:“使吾为刽子手,吾亦不离法场而证菩提。”

他就是要当刽子手!

向贪官行修罗事,为百姓证菩提果。】,

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